訪客人次:38,269,967人

找尋教育的幸福方程式

上架日期 2014/10/13
總觀看次數 976

課程介紹

  • 講者 :
    華南國小、樟湖生態中小學校長/陳清圳
  • 影片長度 :
    00:37:52
  • 上架日期 :
    2014/10/13
  • 內容簡介 :
    台灣偏遠小學普遍存在著少子化、家庭弱勢、學生文化刺激不足、資源短缺、教師流動性大、教師動能不足等問題。近年由於社會變遷、3C產品盛行,在教育部課綱擬議建議書中指出,孩子缺乏學習興趣、生活沒有信心、生命欠缺喜悅、沒有創新的勇氣,加上孩童與戶外接觸時間一星期只有30分鐘。這些問題反映二個面向:一是對於知識學習並沒有有效的方法和策略;另外就是學校長期忽略孩子自主能力的建構,以至於人格的養成失去重要的形塑階段,也因此兼顧知識的理解與人格的形塑才能形成全人教育。 為此,在我的教學概念中,主要是以如何提升學生學習能力為主軸,兼顧知識理解與自主能力的建構。為讓孩子能夠理解課本的概念與能力建構,學校逐步將校本課程融入領域內,以在地化、生活化的素材,讓學生從具體生活事物去理解課本知識;並搭配高峰課程(百岳登頂、單車走讀、自主旅行、原鄉踏查),以培養孩子自主能力(學習的渴望、生活的信心、生命的喜悅、創新的勇氣、即興的美學、共生的智慧)。 在學生學習上,教學方式轉化為學生為主體的學習方式,不斷地擴張孩子的生命邊界,觸動人格形塑;在師資上,為配合課程設計與教學方法的改變,不斷深談對話,從理念的建構到課程實踐與反思,透過策略聯盟分享、課程施作與檢討反思,試圖走出校園圍籬,與社區合作,更以課程的內涵,建構社區學習中心的優質戶外教育活動。
 
 
 
 
 

主辦單位: 經濟部中小企業處

執行單位: 中華民國資訊軟體協會

服務電話:0800-555-198、07-968-1008(手機可撥打)
              (如有 專案貸款 或 非線上學習相關業務等問題,請洽馬上辦中心 0800-056-476)

服務信箱:聯絡我們

系統維護單位: 旭聯科技股份有限公司